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找规律教案

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和...

教学目标: 1、学习简单的按颜色、形状、大孝种类等不同规律进行排序。 2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 教学准备: 图片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、...

教学目标: 1.理解和掌握分数的基本性质。 2.理解分数的基本性质与商不变规律的关系。 3.培养学生观察比较,抽象概括的能力及初步的逻辑推理能力。 4.鼓励学生敢于发现问题,培养学生勇于解决问题的学习品质。 教学重点:掌握分数的基本性质...

这次的数学活动,我原先想得到这样的教学目标: 1、完整的补画图形并给它们涂上不同的颜色。 2、大胆的进行自主作业,体验操作完成的成功喜悦。 于是我根据《幼儿园指导纲要》中科学(数学)的有关要求设计了这次的教学活动: 一、认认图形。二...

给你一份教案参考一下 http://wenku.baidu.com/link?url=Qo_d6NbE8hDIur4Id6R_zowh0EzW4uuOATayW4Gzqy1ACfKIYvniibJ_TBmHvqOeUllTrOEUKJgWv47q_wqh_38cPiPkPhDQh4NNMp4X4qC

是的,比如1,2第三个数可能是3,也可能是4所以要三个第四验证

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